2岁宝宝出现咬东谈主动作，其实是成长流程中的常见时事。这个阶段的孩子言语抒发智力有限，神思治明智力也较弱，咬东谈主可能是他们抒发需求、开释压力或探索天下的一种面容。家长毋庸过度惊恐，但需要耐烦斥地，匡助孩子学会更适应的抒发面容。
咬东谈主动作频繁有几种常留情因：一是出牙期牙龈不适，咬东西能缓解疾苦；二是神思激昂，比如怡悦、震怒或惊恐时不知若何抒发；三是风趣心驱使，念念通过咬东谈主来不雅察别东谈主的响应；四是寻求保重，发现咬东谈主能快速引起大东谈主端庄。不雅察孩子咬东谈主前的场景，更容易找到根源。
单纯说“不不错”后果有限，孩子可能并不睬解为什么弗成咬东谈主。家长不错这么作念：当孩子咬东谈主时，坐窝用放心但坚硬的口吻说“不不错咬东谈主，会疼”，同期轻轻按住他的下巴或移开他的头，用行动制止。接着，提供替代决策，比如递给他牙胶或磨牙玩物，告诉他“不错咬这个”。
伸开剩余34%2岁孩子词汇量有限，但不错教他们简约的神思词。比如，当孩子因为玩物被抢而咬东谈主，家长不错说：“你是不是不悦了？不错说‘我的’。”示范正确的抒发面容，并实时表扬他的勇猛。孩子会冉冉廓清，言语比咬东谈主更有用。
有的孩子发现咬东谈主能引起历害响应，反而会近似这种动作。家长要保捏牢固，不要高声责骂或过度保重，而是快速处理现场后调遣端庄力。比如带孩子离开打破环境，斥地他玩其他游戏。
跟着言语智力和神思治明智力的普及，大大量孩子会当然减少咬东谈主动作。家长保捏 斥地买球下单平台，同期给孩子富余的安全感和陪同，匡助他们顺利渡过这个阶段。每个孩子的成长节拍不同，咬东谈主仅仅良晌的发挥，用聚拢和耐烦陪同孩子，他们会冉冉学会更适应的交流面容。
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